15EJEJ53 - Interkulturna komunikacija u nastavi engleskog jezika

Specifikacija predmeta
Naziv Interkulturna komunikacija u nastavi engleskog jezika
Akronim 15EJEJ53
Studijski program Engleski jezik i književnost
Modul
Tip studija osnovne akademske studije prvog stepena
Nastavnik (predavač)
Nastavnik/saradnik (vežbe)
Nastavnik/saradnik (DON)
    Broj ESPB 3.0 Status predmeta izborni
    Uslovljnost drugim predmetima položeni OJV 1 i OJV 2 Oblik uslovljenosti
    Ciljevi izučavanja predmeta Da se studenti upoznaju sa osnovnim pojmovima iz kulture i vezom kulture i komunikacije. Da se studenti upoznaju sa ulogom i značajem sopstvene i strane kulture u nastavi engleskog jezika, da razviju interkulturnu kompetenciju i nauče kako da stečena znanja primene u učionici.
    Ishodi učenja (stečena znanja) Studenti su savladali osnovne pojmove iz oblasti interkulturne komunikacije. Naučili su kako da prepoznaju elemente sopstvene i strane kulture u različitim izvorima. Naučili su kako da iz različitih perspektiva tumače poznate i nepoznate pojave iz sopstvene i tuđih kultura. Naučili su kako da u proces nastave uvedu pojam kulture i interkulturne komunikacije, kako da ih predstave učenicima i kako da tim putem poboljšaju proces učenja engleskog jezika.
    Sadržaj predmeta
    Sadržaj teorijske nastave Interkulturna komunikacija i kulturni kontekst. Mikrokulturni kontekst. Kontekst životne sredine. Društveni kontekst. Individualni kontekst. Verbalna i neverbalna komunikacija. Razvoj interkulturnih odnosa i interkulturni konflikt. Akulturacija i kulturni šok. Interkulturna kompetencija.
    Sadržaj praktične nastave Interkulturna komunikacija i kulturni kontekst. Mikrokulturni kontekst. Kontekst životne sredine. Društveni kontekst. Individualni kontekst. Verbalna i neverbalna komunikacija. Razvoj interkulturnih odnosa i interkulturni konflikt. Akulturacija i kulturni šok. Interkulturna kompetencija.
    Literatura
    1. Alcon Soler, Eva and Jorda, Maria Pilar Safont. Eds. 2007. Intercultural Language Use and Language Learning. Dordrecht: Springer.
    2. Corbett, John. 2003. An Intercultural Approach to English Language Teaching. Clevedon: Multilingual Matters.
    3. Hinker, Eli. 2000. Culture in Second Language Teaching and Learning. Cambridge: Cambridge University Press.
    4. Kramsch, Claire. 1993. Context and Culture in Language Teaching. Oxford: Oxford University Press.
    5. Neuliep, James. 2009. Intercultural Communication. A Contextual Approach. Los Angeles: Sage Publications.
    Broj časova aktivne nastave nedeljno tokom semestra/trimestra/godine
    Predavanja Vežbe DON Studijski i istraživački rad Ostali časovi
    2 1
    Metode izvođenja nastave Predavanja. Vežbe: rad sa različitim materijalima, proučavanje, analiza i tumačenje kulturnih aspekata. Usmene vežbe: individualni rad, rad u paru, rad u grupama. Praćenje napretka.
    Ocena znanja (maksimalni broj poena 100)
    Predispitne obaveze Poena Završni ispit Poena
    Aktivnosti u toku predavanja 20 Pismeni ispit 30
    Praktična nastava Usmeni ispit
    Projekti
    Kolokvijumi 30
    Seminari 20
    Vrh strane